(no subject)

Бежали с ребёнком к истекающей парковке. Ребёнок - немного впереди и уговаривал: мама, не береги мускулы, береги деньги.

наши занятия

Обычно мы занимаемся так: если новое правило, ребёнок его читает, потом я что-то спрашиваю, чтобы посмотреть насколько он понял, прошу пересказать своими словами, обычно мы разбираем правило построчно или даже по словам, повторяем и перечитываем, чтобы как можно лучше понять. Обсуждаем какие-то вещи, которые там явно не написаны. Если правило как-то связано с чем-то уже известным, вспоминаем, связываем и т.д. Дальше ребёнок решает, если новая тема, то попорядку, если что-то старое, то в любом порядке, обычно ребёнок сначала выбирает задачи со звёздочками, последовательности ("продолжи ряд"), неравенства, множества, потом задачи, блицтурниры, самое последнее (и желательно отложить) вычисления. Кстати примеры... если после долгих вычислений надо поделить и не делится, ребёнок подгоняет число, которое надо разделить, чтобы поделилось. Потом я проверяю и например нахожу что в самом первом действи ребёнок умножил с ошибкой и отправляю его исправлять, ребёнок очень возмущается, потому что "потом же поделилось" и требует проверить сходится ли окончательный ответ ("о путях твоих пытать не буду. милая, ведь все сбылось"). Одна из самых нелюбимых и непоятных тем - прикидка результатов вычислений (типа 30*50 < 38*54 < 40*60) - ребёнок каждый раз мучается вопросом до какого порядка округлять, правила придумываем находу, интуитивно. Вот только он как-то попривык, как началась прикидка деления, а там надо округлять не до чего-то круглого, а до того, что явно делится.. и опять интуитивно..
И всё это мы делаем так или иначе вместе, я проверяю сразу и мы обсуждаем, уточняем и т.д.
Вот нам привезли книжку с самостоятельными работами. Ребёнок сел и за 10 минут сделал (и проверил) первую лёгкую самостоятельную. В одном номере забыл одно из решений, в другом, задаче - решил, но в ответе записал не то, что спрашивалось. В общем, будем продолжать решать самостоятельные - нам это надо..

ребёнок говорит

"Маму разбудить очень легко. Достаточно зайти к ней в комнату". Подумал и для верности добавил "И громко заорать".

(no subject)

Ребёнок ходил к Девочке на плейдейт (на весь день). Когда к ней приходила учительница музыки, ребёнка посадили в другую комнату и вручили ему горку всяких детских энциклопедий (то что он как раз любит), ребёнок рассматривал картинки, хорошо провёл время. Потом вечером рассказал мне, как получаются дети.

(no subject)

Ребёнок ходил на плейдейт к новому приятелю из параллельного класса (русскому), там ещё был ребёнкин одноклассник (американский). Вот те два мальчика играли вместе, а ребёнок играл с младшим братом приятеля. Предпочитает мелких и желательно по-русски.